RSS

About

kalimat majemuk setara dan bertingkat



BAB I
PENDAHULUAN
A.    Latar Belakang
Menulis adalah suatu hal yang sangat penting. Setiap orang pasti tidak lepas dari kegiatan tulis menulis. Dalam jenjang apapun pasti aspek menulis tetap ada. Apalagi bagi seorang mahasiswa manulis adalah sebuah kewajiban yang harus dijalani. Seorang mahasiswa harus mampu dan bisa untuk menuangkan ide, gagasan, dan pemikiran mereka dalam bentuk tulisan yang baik dan benar atau dalam ragam tulisan yang baku sesuai dengan EYD. Kegiatan menulis sangat mendukung berhasil atau tidaknya suatu ide yang dikemukakan. Suatu tulisan yang memiliki tatanan dan susunan kalimat yang baik, ide dan gasasan yang disampaikan akan mendapat tanggapan yang baik.
Kegiatan menulis tidak akan pernah lepas dari penyusunan kalimat. Oleh karena itu, dalam makalah ini penulis membahas tentang macam-macam kalimat majemuk. Kalimat majemuk tersebut dibagi menjadi dua yaitu kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk bertingkat. Penulis akan membahas kedua kalimat majemuk tersebut agar pembaca dapat membandingkan antara kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk bertingkat.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

KONSEP DASAR PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK



A.   Pengertian Perkembangan Peserta Didik

Peserta Didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan dirinya melalui proses pendidikan pada jalur, jenjang dan jenis pendidikan tertentu. (UU No. 20 Tahun 2003 SISIDIKNAS, pasal 1 ayat 4).

UU no 20/2003 tentang SISDIKNAS.
Ø  psl 13 - Jalur Pendidikan terdiri atas pendidikan formal, non formal, dan informal  yang dapat saling melengkapi dan  memperkaya.
Ø  psl. 14 - Jenjang pendidikan formal terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah dan pendidikan tinggi.
Ø  psl. 15 – Jenis pendidikan mencakup pendidikan umum, kejuruan, akademik, profesi, vokasi, keagamaan dan khusus.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

how concrete to concrete



“Bottom-up, connecting with what students know
The alternative is to help students to construct mathematical knowledge in a bottom up manner connecting with what the students are familiar with. In case of early number, the goal will be to help students in developing a network of number relations. A way to do so is by activities that involve structuring quantities.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

sejarah PMRI



Pendekatan matematika realistic adalah sebuah pendekatan pembelajaran matematika yang dikembangkan Freudenthal di Belanda. Matematika realistik yang dimaksudkan dalam hal ini adalah matematika sekolah yang dilaksanakan dengan menempatkan realitas dan pengalaman siswa sebagai titik awal pembelajaran. Pembelajaran matematika realistik diawali dengan masalah-masalah yang nyata, sehingga siswa dapat menggunakan pengalaman sebelumnya secara langsung. Dengan pembelajaran matematika realistik siswa dapat mengembangkan konsep yang lebih komplit. Kemudian siswa juga dapat mengaplikasikan konsep-konsep matematika ke bidang baru dan dunia nyata. (di ambil dari sekolahdasar.net)

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS